共同設計課程：開課前先密集討論如何分配教學、確認議題、找尋故事、開發實作課程、學習評量與成果的展現等等。並提出模組課程中的消費議題專業分析、議題故事化的教材與案例。

1. 相互協助授課：康珮老師協助課程中的「開啟故事思維：寫作更上手」。
2. 主題演講：針對環境議題(例如RCA事件)；敘事力；故事發展；敘事實踐等不同主題跟其他課程一起上課強化專業能力。
3. 舉辦工作坊的討論：邀請本校或校外學習教育背景研究的老師為大家進行創新教學，並一起討論學程未來的發展。
4. 共同成果展：各課程共同以「負責任的生產」故事發展創作。